一段时间以来，关于中美教育的比较引起了人们的浓厚兴趣。大家之所以对这个话题感兴趣，部分源于对现实教育的某种失望和不满，部分源于对美国教育的某种新鲜和好奇。他山之石，可以攻玉。这些讨论在一定程度上澄清了人们对美国教育一些想当然的误读，丰富了人们对于中国教育多样性的想像，对于推动正处于剧烈变革中的中国教育发展不无裨益。

既然是比较，关注点自然集中在中美教育的差异上，其隐含的逻辑前提是，中美教育是不同的。那么，美国教育的实质究竟是什么？中美教育真的就有本质上的差异吗？美国大学的招生录取制度远非人们所想像的那样纯粹完美吗？中国的留学生又是如何在美国生存呢？

2016年4月24日下午，中国社会科学院研究生院-美国杜兰大学金融管理硕士（MFIN）项目特邀请旅美多年的张军律师为大家揭开美国教育实质的面纱，并与学员共同分享中国留学生在赴美学习过程中的点滴。

张军老师指出美国大学教育体制的特色是公立和私立并举：公立教育经费和管理以各州立法为主，联邦政府较少的干预；公立中小学教育是全民免费教育；美国教育的理念是全民教育和终身教育。也就是说，美国民众接受教育是没有年龄障碍的。同时，张军老师还与学员比较了自己当年学校的教育：佛罗里达大学的“本科教育”和杨百翰大学的“精英教育”。最后，张老师特别提醒学员在美国学习期间的要十分注意人身和财产安全问题。